1、人生的第一个叛逆期发生幼儿期，在2到4岁，多在3岁左右，这个阶段，不管跟孩子说什么，他都说不要、不好，比如说，跟孩子说，睡觉好不好，他会说不好，其实他也不知道为什么不好，只是想要跟你反着来，因为在这个阶段，他要实现的是自我意志，实现自我价值感，希望父母接纳他的独立。

2、第二个叛逆期发生在少年期，大概在10到16岁之间，青春期比较明显，在这个阶段，他渴望的是独立自主、社会地位的平等和人格受到尊重，在这个阶段，他们的情绪也会比较激烈且不受自己的控制，往往会表现的态度强硬、举止粗暴，具有攻击性和突发性，但是事后会后悔，但是当遇到矛盾的时候，又会用这样的方式去应对或者，采取沉默、冷漠的方式去应对。

(资料图片仅供参考)

3、两个叛逆期都是聚焦于孩子自我意识的觉醒，想要争取独立自主的权利，但是不同的是，第一个叛逆期所要的独立自主性是要求按照自我的意志行动，反抗父母的控制，其行为存在一定阶段的不切实际，比如说他看到妈妈在做菜，她也想去做，并且大胆的去实施了。

4、而第二个叛逆期所要求的更多的是人格的独立，反对父母的控制，要求社会平等，人格受到尊重，也就是说，渴望被当做成人一样看待。

5、两个成长期各有不同，但是都是非常关键且正常的，也应该针对不同的情况予以不同的应对方式，帮助孩子安全平稳的度过叛逆期。

6、两个叛逆期对孩子的成长都有举足轻重的作用，它们都是孩子在成长道路上必然要经历的过程，但是二者也有区别，除了年龄不同以外，它们的差异还体现在以下几点：（全文亲手敲键盘分享）第一个叛逆期是伴随着儿童体能和肢体运动的发展产生的；而第二叛逆期是伴随青少年的心理、生理成熟产生的。

7、前者要求有更多的活动自主权，后者不但要求行为自主，而且还要求思想自由。

8、2、发展后果不同。

9、第一叛逆期如果错过还有在下一叛逆期补救的机会【这是重点】，不少人在儿童时代如果没有发展好，但是在经过艰难和痛苦，在第二叛逆期能够得到补救；可是，第二叛逆期是人类补救各种问题的最后一次机遇，它就像是一块橡皮泥，具有高度的可塑性，老师和家长能创造很多机会弥补之前的失误，孩子也可以借助青春期思维的进步发展一套属于他自己的解决问题的方法。

10、3、持续时间的长短不同。

11、第一叛逆期时间大约在3-5岁，可是青春期（第二叛逆期）却比较长12-18岁，个别极端的情况是不少人无法正常走过第二叛逆期，把成长任务带到成年期，从而大大延长了青春期的过程。

12、比如宝妈男、宝妈女、啃老一族、人格不健全者都属于这一类。

13、这是十分有害的。

14、第二叛逆期的教育必须是立足孩子的人格健全和全面发展的，知识学习和个人素质发展都不可缺少。

15、本文由 娄底希望青少年成长学校心理督导何老师编撰供稿。

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关键词： 独立自主 能够得到