1、写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

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2、正文内容：鹿角和鹿腿这个故事告诉我们：价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可。

3、能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他们的价值。

4、2、鹿角和鹿腿这个故事出自人教部编版三年级语文下册，故事的主要内容是：一只鹿在喝水的时候看到了自己的角长的很好，而自己的腿长的很难看。

5、正在这时，一只狮子扑向了他。

6、他使劲奔跑把狮子甩在后面了。

7、可是狮子改变了了方向，把鹿追进了丛林。

8、鹿第一次被丛林的树枝把角绊住了，它费了九年二虎之力拉了出来。

9、但当第二次在被绊住，他没有力气了，只好被狮子抓住了。

10、狮子说：“如果你一直在田野上跑，我可能现在都追不上你，因为你有值得骄傲的四条腿，但是你一旦跑进丛林就注定被抓住。

11、”鹿听了狮子的话才明白了，原来他一直不喜欢的四条腿，才是他最值得骄傲的，只可惜明白的太晚了。

12、3、这个故事告诉我们：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处;还告诉我们，不要只看外表的美丽，更要讲实用;美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。

13、鹿角和鹿腿这个故事告诉我们：价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可。

14、能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他们的价值。

15、2、鹿角和鹿腿这个故事出自人教部编版三年级语文下册，故事的主要内容是：一只鹿在喝水的时候看到了自己的角长的很好，而自己的腿长的很难看。

16、正在这时，一只狮子扑向了他。

17、他使劲奔跑把狮子甩在后面了。

18、可是狮子改变了了方向，把鹿追进了丛林。

19、鹿第一次被丛林的树枝把角绊住了，它费了九年二虎之力拉了出来。

20、但当第二次在被绊住，他没有力气了，只好被狮子抓住了。

21、狮子说：“如果你一直在田野上跑，我可能现在都追不上你，因为你有值得骄傲的四条腿，但是你一旦跑进丛林就注定被抓住。

22、”鹿听了狮子的话才明白了，原来他一直不喜欢的四条腿，才是他最值得骄傲的，只可惜明白的太晚了。

23、3、这个故事告诉我们：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处;还告诉我们，不要只看外表的美丽，更要讲实用这是一个寓言故事，讲了一个梅花鹿特别稀罕自己的鹿角，因为给他带来美丽，特别不喜欢他的腿，因为他长得丑陋，但是在关键的时候却是腿救了他自己，而鹿角差一点害了他的命。

24、其实告诉我们，任何时候看事物应该看他的内在本质，切莫只看外表，否则的话，只能说明你自己肤浅和无知，而失去了真正的内涵和本意 。

25、《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理：事物具有两面性，外表光鲜美丽的事物不一定有用;我们不能只看到事物的表面，还应该看到事物的实际价值;同时我们应该正确地看待我们的长处和短处。

26、《鹿角和鹿腿》是一则童话故事，出自人教部部编版三年级语文下册的课文。

27、　　《鹿角和鹿腿》　　丛林中,住着一只漂亮的鹿。

28、　　有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。

29、池水清清的,像一面镜子。

30、鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”　　鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。

31、他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”　　一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。

32、鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”　　鹿开始抱怨起自己的腿来。

33、就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。

34、他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。

35、　　鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。

36、有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

37、就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。

38、狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。

39、眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。

40、这次,狮子再也没有追上。

41、　　鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。

42、他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”。

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关键词： 告诉我们 这个故事 美丽的东西